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        總結怎么寫,學習總結范文

        總結怎么寫,學習總結范文:

        總結怎么寫:

        總結就是,認真回顧、檢查前一階段的工作情況或者學習情況,分析取得成績、存在問題的原因,找出經驗教訓,明確下一階段應怎樣做,用書面形式表達出來。
            
        總結沒有固定的格式。下面介紹一般總結的結構和寫法。
            
        1.標題。總結標題寫法有三種:一是直書其事,寫明是什么總結,包括單位、時間、事由、文種,也可略寫為工作總結。這種寫法一般是綜合性總結。二是概括總結的內容、展示前景。三是用一一個生動形象的正標題,然后加一一個副標題挑明。    
         
        2.正文。(1)開頭。其方式有或概括介紹基本情況,簡要交代工作背景、時間、地點、條件等的概述式;或先明確提出總結結論,使人了解經驗教訓的核心所在的結論式;或對工作的主要內容概括性介紹的提示式;或開頭提出問題,點明總結重點,引人關注的提問式;或開頭對有關情況進行比較、表明優劣,引出下文的對比式。當然亦可綜合運用幾種方式,以增強表達效果。(2)主體。一般包括以下內容:一是基本情況,可寫在什么情況下(環境、背景),原計劃做什么(任務),實際怎么做的(工作過程)。要注意這段以交代清楚為目的,不宜過長。二是成績和缺點。實事求是講工作成效,要有事實、有數據,要注意確定好線索,把重要成績或缺點串起來,注意主次分明,詳略得當。三是經驗和教訓,總結出帶有規律性的東西。四是設想和安排,這是今后工作的努力方向。這部分行文要簡短、概括性強。以上四部分可加小標題分開,也可以只寫兩部分或三部分。順序、詳略取舍都可因不同內容、不同情況的總結的實際情況來確定。
            
        (3)文尾。落款,以機關名義的總結一般不署名在文尾,而是寫在標題下。以個人或主要負責人名義所做的總結,署名放在正文右下方,日期放在文尾。    
         
         學習總結范文:

        學習總結范文一:
        一年來學作文的總結
         
        一年以前,我可愁寫作文了。老師一布置作文題,我就頭疼,可還得硬著頭皮寫下去,那可真夠受罪的。不過,這一年來,在老師對.癥下藥的幫助下,我對作文有了興趣,寫作水平有了提高。歸納起來,有以下幾方面的體會:
            
        一、平時注意積累素材,不斷培養觀察能力。我注意觀察周圍的人,并隨時記下來。我爸爸是個球迷,我就仔細觀察他看電視里轉播球賽時的表情、動作,并記在筆記本上。后來,老師給我們布置了《晚飯后我的一家》的作文題,我腦子里馬上浮現出爸爸看球賽時的音容笑貌,我把他作為主要人物來寫,寫得生動形象。我還注意觀察周圍的景物,無論是春光明媚的校園,秋高氣爽的庭院,還是夏日粼粼的湖水,冬雪覆蓋的公園,就是刮了一陣風,下了一陣雨,我都記下來。久而久之,腦子里的東西多了,就不愁沒寫的了。
            
        二、多讀好文章,提高寫作水平。《學作文報》上有很多聲情并茂、生動活潑的好文章,很適合學生的特點,我非常喜歡讀,并從中學到不少詞匯和寫作方法。我還閱讀了其他報紙雜志,用以擴大視野,豐富詞匯,提高表達能力。另外,我還認真閱讀課文,作仿寫練習。如讀完《白楊禮贊》,就寫《燈贊》;學了《揮手之間》,就寫《當我戴上團徽的時候》。平時多讀好文章,作文就感到輕松省力,也就不再“頭疼”了。
            
        三、自己動手修改作文。每次作文發下來后,我總是認真地看老師的批語,然后,改寫或重寫。改一次,文章的質量就會有一定的提高。
            
        一年來,在老師的指導下,我的作文水平確實有了很大提高'但是還存在不少問題,比如錯別字挺多標點符號不規范等。我還要不斷努力,爭取更大的進步。    
         
        [簡  評]
            
        把一年來學作文的體會概括成三條,以條列式的結構逐條寫下來。在每一條中都用一定的實例來說明。這篇總結的特點就在于條理清晰,規律性強。
            
        學習總結范文二: 

        數學學習方法總結
         
        我們青少年是祖國的未來,擔負著歷史賦予的神圣使命。我們要努力學習科學文化知識打下扎實的基礎。所以在求學時期養成科學的學習方法是非常重要的。數學是一門高深而奧妙無窮的學科,良好的學習方法對學好數學有很大的幫助。
            
        1.思考:思考是數學學習方法的核心。在學這門課中,思考有重大意義。解數學題時,首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現題目的特點,找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍,凡是真正學得好的同學,都有勤于思考、經常開動腦筋的習慣,于是腦子就越用越靈,勤于思考變成了善于思考。我正因為掌握應用了這一方法,所以在全國數學競賽中獲得了武漢市一等獎。
            
        2.動手試一試:動手有助于消化學習過的知識,做到融會貫通。課下,我常常把老師講過的公式進行推導.推導時不要看書,要默記。這樣就能使自己對公式掌握得滾瓜爛熟,可為公式變形計算打下扎實的基礎。
            
        3.培養創造精神:所謂創造,就是想出新辦法,做出新成績,建立新理論。創造,就要不局限于老師、課本講的  方法。平時,有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對題目的理解,能比較幾種解法的利弊,使解題思維達到一個更高的境界。
            
        科學的學習方法在課內課外應注意些什么呢?
         
        第一,認真聽老師講課。這是我取得好成績的主要原因。聽講時要做到全神貫注,聚精會神,跟著老師的思路走,不能開小差,更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心聆聽老師講的每一個字,因為數學是以嚴謹著稱的,一字之差就非同小可,二字之間就隱藏玄機無限。聽講時還要注意記筆記。一次老師講了一個高難度的幾何題,我一時沒有聽懂,多虧我記下了這道題以及解法,回家后仔細琢磨,終于理解透了,以至在一次競賽中我輕而易舉地解出了類似的一 題,獲得了寶貴的1 0分。上課還要積極舉手發言,舉手發言的好處可真不少:①可以鞏固當堂學到的知識。②鍛煉了自己的口才。③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得。總之,聽講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
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